L'écoute active, le questionnement et des outils originaux pour mettre en harmonie évolution personnelle et professionnelle
Le questionnement
« Comment je n’ai pas choisi mon métier » !
Pourquoi ?
Déroulement
Comment est organisé
le bilan de compétences ?
Une première séance de prise de contact et de présentation de la méthodologie (2 heures)
Des séances de travail à intervalles réguliers avec des travaux à réaliser (12h)
Une restitution finale avec préconisations (2h)
Témoignages
Nous avons mené bien des projets ensemble.
Elle me disait « on y va » ? et on y allait, « on le fait ? » et on le faisait…
Avec plaisir, énergie et enthousiasme nous vous avons rencontrés sur toutes les routes de France.
Parce que Françoise, c’est la curiosité, la passion d’exercer, et cette façon de capter la réalité de ses interlocuteurs pour les accompagner efficacement sur le chemin de leurs objectifs.
Quelqu’un avec qui on aime bosser :
parce qu’elle ne se contentera pas du minimum et saura vous le dire avec franchise et surtout avec humour ;
parce qu’on peut s’appuyer sur son écoute, son expérience et sa créativité ;
parce que si elle dit « on y va » on peut la suivre en toute confiance…
Françoise, c’est un tout. De l’analyse des besoins en passant par l’animation, dynamique, bienveillante avec beaucoup d’humour, le coaching et la formation en présentiel. Chacun repart enrichi d’une expérience tant personnelle que celle du groupe. Alors, si vous êtes motivé, si vous savez vous remettre en cause, les formations conçues et animées par Françoise sont pour vous
Je remercie encore Françoise pour son professionnalisme et son humanité. Elle conduit le stage en douceur et avec beaucoup de finesse, en nous laissant libres de nous exprimer mais en gardant toujours la main. Bravo
Mais aussi
Mes autres domaines de compétence
Coaching
L’écoute active, l’engagement réciproque et la lucidité au cœur du dispositif
Formation
Agilité professionnelle et enthousiasme. Depuis 25 ans, je co-construis avec mes clients des modules pédagogiques que j’anime et qu’ils évaluent.