Bilan de comptétences

L'écoute active, le questionnement et des outils originaux pour mettre en harmonie évolution personnelle et professionnelle

Le questionnement

« Comment je n’ai pas choisi mon métier » !

Mon expérience m’a donné à rencontrer de nombreuses personnes qui, à un moment ou à un autre de leur parcours professionnel, s’interrogent sur leur choix initial. Quelle a été la part du hasard, de la répétition familiale, du besoin de reconnaissance, de la facilité, de l’opportunité, pour choisir ce qui est souvent essentiel dans une vie d’adulte : le métier. Quels ont été les moteurs conscients et inconscients de nos choix et comment ceux-ci nous impactent de façon durable. Si le choix initial peut aussi avoir été élaboré sur des bases objectives et réfléchies, nous nous trouvons parfois à des carrefours de vie qui remettent en cause nos certitudes ou nous ouvrent de nouvelles possibilités. Nous pouvons aussi avoir la sensation de ne plus rien apprendre et que notre motivation est mise à mal.

Pourquoi ?

Faire un bilan de compétences revient à s’accorder un temps de réflexion privilégié pour établir des passerelles entre tous les aspects de sa vie, le métier étant alors l’expression d’une identité qui peut être acceptée, ou problématique ou en mutation. Faire le point sur ses compétences professionnelles et personnelles est le départ d’une interrogation plus large : qui suis-je aujourd’hui et quels sont mes désirs ? Comment mon évolution confirme ou infirme mon choix professionnel ? Ce peut être un bouleversement complet ou la réaffirmation sereine de l’existant, au regard de mes besoins fondamentaux. La démarche consiste à ouvrir le plus de champs possibles pour élargir sa réflexion en la situant dans la réalité, qu’elle soit pratique, technique, financière, sociale, personnelle, etc.
Déroulement

Comment est organisé
le bilan de compétences ?

01

Une première séance de prise de contact et de présentation de la méthodologie (2 heures)

02

Des séances de travail à intervalles réguliers avec des travaux à réaliser (12h)

03

Une restitution finale avec préconisations (2h)

La vie, c'est comme une bicyclette, il faut avancer pour ne pas perdre l'équilibre
Einstein
Témoignages

Françoise est une passionnée. Avec elle, pas de schémas tout faits appris en trois jours dans une école de coaching . Une expérience de vie professionnelle riche, dense et diverse, c’est mieux! Rencontrez-la. Au premier regard , vous aurez compris que c’est une personnalité hors du commun.Elle sait vous faire avancer à votre rythme, l’accélère quand il le faut. Elle fait une partie du chemin avec vous et, le moment venu, lâche votre main.Et vous savez où vous allez. A vous de jouer !

Simone Chabaux, militante associative

Françoise m’a beaucoup aidée.
J’ai bénéficié d’une écoute exceptionnelle et d’un accompagnement sans faille. Avec elle, j’ai fait le tri, lâché mes peurs, balayé mes freins pour atteindre cette affirmation de « moi » qui restait depuis trop longtemps dans un brouillard paralysant … Ce chemin parcouru avec elle m’a apporté la sérénité nécessaire pour avancer enfin vers mes objectifs personnels.
Son propre parcours est une vraie richesse pour les personnes qu’elle accompagne avec enthousiasme, humour et lucidité.

Gwenaëlle Pacé, professeur des écoles en reconversion professionnelle

Françoise, c’est un tout. De l’analyse des besoins en passant par l’animation, dynamique, bienveillante avec beaucoup d’humour, le coaching et la formation en présentiel. Chacun repart enrichi d’une expérience tant personnelle que celle du groupe. Alors, si vous êtes motivé, si vous savez vous remettre en cause, les formations conçues et animées par Françoise sont pour vous

Bernadette Sopik, anciennement responsable de formation d'un grand groupe industriel

La démarche que je propose vous convient ?
Faisons connaissance

Mais aussi

Mes autres domaines de compétence

Coaching

L’écoute active, l’engagement réciproque et la lucidité au cœur du dispositif

Formation

Agilité professionnelle et enthousiasme. Depuis 25 ans, je co-construis avec mes clients des modules pédagogiques que j’anime et qu’ils évaluent.

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