L’évaluation
Les critères évalués
Votre avis pour une amélioration continue
Pourquoi ?
L’évaluation a pour objectif de mesurer les deux aspects d’une action de formation, de coaching ou d’un bilan de compétences. Elle concerne la prestation menée et la vie du groupe en cas d’actions collectives – ou l’interaction en cas d’action individuelle – au regard des objectifs définis, des engagements pris et du déroulé.
L’évaluation est un moment privilégié qui fait partie intégrante du processus d’apprentissage : c’est mettre en œuvre sa compétence d’analyse argumentée et sa capacité à exprimer son ressenti émotionnel.
À quel moment ?
L’évaluation se fait en deux temps :
- A l’issue de l’action (évaluation à chaud)
- Au moment du suivi (évaluation à froid)
1/ L’aspect qualitatif de l’action
- Analyse des besoins en amont
- Contenus adaptés
- Pédagogie
- Possibilité d’application
- Suivi et retour d’expérience
2/ L’aspect dynamique de groupe/relationnel de l’action
- Perception de la vie du groupe ou du relationnel en face à face
- Eléments de frein ou de progression de la vie du groupe ou du relationnel en face à face
- Interaction formés/formés
- Interaction formés/formateur
Ce que je fais
Mes domaines de compétence
Depuis 25 ans, je co-construis avec mes clients des modules pédagogiques que j’anime et qu’ils évaluent.
